Owocem realizacji projektu "Mistrzowie dydaktyki", którego trzy edycje odbyły się w Uniwersytecie Jana Długosza w Częstochowie są dwa dokumenty stworzone z inicjatywy Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Dokumenty te wskazują na znaczenie i sposób implementacji tutoringu w przestrzeń dydaktyczną uczelni. Z pewnością warto się z nimi zapoznać.
Źródło:
1. Model tutoringu w kształceniu akademickim (wersja angielska)
2. Model tutoringu w kształceniu akademickim (wersja polska)
3. Rekomendacje wynikające z realizacji projektu „Mistrzowie dydaktyki”